Dr. Nicole K. Konopka

Projekte

seit 2022: "Let'sTalk!"– Gründerin und Mitorganisatorin einer Veranstaltungsreihe für Studierende des Instituts für Anglistik/Amerikanistik (zusammen mit den Fachschaftssprecherinnen des Instituts)
2020-2021: "Mobilit?t von Mitarbeitenden"– Gründerin und Koordinatorin einer Arbeitsgruppe auf universit?tsweiter Mittelbauebene
2016-2021: "Bamberg Buddies School Project" – Mitbegründerin und Koordinatorin der regelm??igen Vernetzung nordamerikanischer Gaststudierender mit Bamberger Schulen zur ehrenamtlichen Hospitation und Projektbegleitung
seit 2015/2016: "Lehrtreffen" – Gründerin und Mitorganisatorin des regelm??igen Austauschs aller beteiligten Fachgruppen zum Lehrangebot in den Bereichen Literatur- und Kulturwissenschaften am Institut für Anglistik/Amerikanistik
seit 2013: "Media Session" – Gründerin und Organisatorin w?chentlicher Vorführungen von Filmen aus und über Amerika mit anschlie?ender Diskussion

Gemeinsam mit Silke Hoklas, Menja Holtz, and Mponge Claudine Esong. BildBewegung. Bilder von Migration - Migration von Bildern. Rostock: Universit?tsverlag, 2009.

"Teaching the U.S. Civil War in Germany" Friends. Newsletter of the Max Kade Institute, Madison (Wisconsin), Vol.21/3 (2012): 10-11, cont. 14.
"Epistolary Shapeshifters: Der Gebrauch narrativer Strategien in den Briefen mecklenburgischer Amerikaauswanderer im 19. Jahrhundert." Traditio et Innovatio. Forschungsmagazin der Universit?t Rostock, 15/1 (2010): 14–16.
"Auf der Suche nach Bildern. Die Spuren deutscher Auswanderer in den heutigen USA." BildBewegung. Bilder von Migration - Migration von Bildern. Hrsg. Silke Hoklas, Menja Holtz, Mponge Claudine Esong, and Nicole K. Konopka. Rostock: Universit?tsverlag, 2009. 61–91.

Review, Drew Keeling. The Business of Transatlantic Migration between Europe and the United States, 1900-1914. Zurich: Chronos, 2012. German History (online, 2015).
Review, W. Scott Poole. Monsters in America: Our Historical Obsession with the Hideous and the Haunting. Waco, TX: Baylor UP, 2011. Amerikastudien/American Studies 58.4 (2013): 675-678.