Projekt: A sociolinguistic study of language shift and maintenance in Māzandarāni

Fachbereich: Allgemeine Sprachwissenschaft

Betreut von: Prof. Dr. Geoffrey Haig

Due to the recent social, cultural, and economic developments in the Māzandarān Province in Iran, the use of Persian has been increasing steadily. As a result, Māzandarāni as a minority language is currently facing the threat of extinction. This study provides a snapshot of the current sociolinguistic status of Māzandarāni with an analysis of the social factors contributing to language shift/maintenance and taking into account the attitudes of Māzandarāni speakers towards the language, their use of the language in various domains, and their proficiency.

Projekt: Transcultural pragmatics in English as a Lingua Franca interactions: How secondary school students negotiate meaning, rapport and identity

Fachbereich:Englische Sprachwissenschaft

Betreut von:Prof. Dr. Manfred Krug

Die Dissertation geht der Frage nach, wie Jugendliche in einer interkulturellen 188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网situation mithilfe von Englisch als Lingua Franca (ELF) kommunikative Ziele umsetzen. Durch korpusgestützte Analysen qualitativer und quantitativer Art wird Sprache als transkultureller Raum offengelegt, in dem interaktiv Bedeutungen, Beziehungen und Identit?ten verhandelt werden.

Dazu wurde im Rahmen eines deutsch-tansanischen Schüleraustauschs ein 190.000 W?rter umfassendes Korpus von 26 Stunden gesprochener Interaktion zwischen 30 Schülerinnen und Schülern im Alter von 15 bis 19 Jahren erstellt (TeenELF Corpus), das die wichtigste Grundlage für eine dateninduzierte Konversationsanalyse darstellt. Zus?tzlich stützt sich die interaktional-linguistisch ausgerichtete Studie auf retrospektive Interviews, Feldnotizen, mittels Frageb?gen erhobene soziolinguistische und sprachbiografische Informationen sowie sogenannte Dia/log/books, in denen die teilnehmenden Jugendlichen ihre Erfahrungen dokumentierten.

Explizitheit, kooperatives Interaktionsverhalten und Translanguaging treten als zentrale Kommunikationsstrategien hervor. Im Einzelnen werden Wiederholungen und sprachliche Reparaturmechanismen, die Verwendung von Komplimenten, Lachverhalten sowie Code-Switching detaillierten Analysen bezüglich ihrer situativen Bedeutung für die genannten Kommunikationsziele unterzogen.

Als wichtigste Folgerungen für einen diversit?tsorientierten und global orientierten Englischunterricht werden das Aufbrechen vielerorts immer noch vorherrschender Vorstellungen von Sprach-Nation-Kultur-Einheiten, ein konzertiertes Hinarbeiten auf situativ angemessenen Sprachgebrauch sowie die umfassende F?rderung metasprachlichen und metakulturellen Bewusstseins herausgearbeitet.

Projekt: Aspektmarkierung im Mittelhochdeutschen. Untersuchungen zur pra?fixgesteuerten Perfektivierung und verbalen Paarigkeit.

Fachbereich: Deutsche Sprachwissenschaft

Betreut von: Prof. Dr. Stefanie Stricker

Slawische Sprachen wie das Russische verfügen über ein grammatisches Aspektsystem, das es erlaubt, Ereignisse im Verlauf (imperfektiv) oder in ihrer Totalit?t (perfektiv) darzustellen. Wird eine Handlung in ihrer Totalit?t dargestellt, so wird eine bestimmte Ereignisphase fokussiert – zum Beispiel der Beginn oder der Ausgang eines Geschehens. Letztlich legt der perfektive Aspekt also die Grenzen eines Ereignisses fest. Der imperfektive Aspekt l?sst solche Grenzen hingegen frei.

Viele Indizien sprechen dafür, dass dem grammatischen Aspekt auch in nichtslawischen Sprachen eine essentielle Rolle zukommen kann. Im Althochdeutschen l?sst sich beispielsweise anhand der Opposition von gi-pr?figierten Verben und ihren jeweiligen Simplizia eine Aspektualisierung des Verbalgeschehens beobachten. Aus mehreren Gründen findet zum Mittelhochdeutschen ein ausgepr?gter Abbau dieser Systematik statt. An dieser Stelle setzt mein Promotionsprojekt an: Es überprüft, inwiefern im Mittelhochdeutschen noch eine Paarigkeit zwischen Simplex und pr?figiertem Verb vorhanden ist und inwiefern dem Pr?fix noch eine perfektivierende, handlungsperspektivierende Funktion zukommt. Hierzu wird das Referenzkorpus Mittelhochdeutsch herangezogen.

Projekt: Das Zusammenspiel von Belebtheit, semantischer Rolle und syntaktischer Funktion bei der Entwicklung der satzinternen Gro?schreibung im Deutschen. Eine korpuslinguistische Analyse von frühneuhochdeutschen Hexenverh?rprotokollen.

Fachbereich: Deutsche Sprachwissenschaft

Betreut von: Prof. Dr. Renata Szczepaniak

Die bisherige Forschung zur Entwicklung der satzinternen Gro?schreibung hat sich vor allem auf gedruckte Texte konzentriert. In diesem Bereich wurden bereits Ergebnisse zum Einfluss der Belebtheit vorgelegt, doch die Bedeutung von syntaktischen Funktionen wie Subjekt, Objekt und adverbialen Bestimmungen sowie semantischen Rollen (Agens, Patiens u.a.) wurde noch nie systematisch untersucht. Diese Lücke will ich mit meiner Dissertation schlie?en und zus?tzlich herausarbeiten, wie die drei genannten Faktoren Belebtheit, semantische Rolle und Satzgliedfunktion in Handschriften interagieren.

Projekt: The horse, the rider, the word - A Frame Semantics approach to Middle English equestrian terminology

Fachbereich: Englische Sprachwissenschaft, einschlie?lich Sprachgeschichte

Betreut von: Prof. Dr. Gabriele Knappe

Mein Promotionsprojekt hat das Ziel, die Bedeutungsebenen des mittelenglischen Reitvokabulars aus linguistischer und hippologischer Sicht zu erschlie?en.
Die Datengrundlage bildet das Corpus of Middle English Prose and Verse, aus dem haupts?chlich manuell eine Sammlung von ca. 10 000 relevanten Textauszügen mit Belegen der Wortverwendung von über 70 mittelenglischen Begriffen extrahiert wurde. Ausgangspunkt für die Diskussion ist, dass sich die Wahrnehmung der Wortbedeutung mittelalterlicher und moderner Rezipienten mittelenglischer Literatur aufgrund der unterschiedlichen Lebenshintergründe deutlich unterscheidet. Für die mittelalterlichen Rezipienten mittelenglischer Literatur ist davon auszugehen, dass sie über umfangreiche praktische Kenntnisse ebenso wie über theoretisches Wissen zu Pferden und dem Reiten verfügten. Heutige Leser sind in der Mehrheit keine Experten auf diesen Gebieten und verstehen Vokabeln und Beschreibungen reiterlichen Handelns deshalb auf einer anderen Ebene. Hier versteht sich meine Arbeit als Mittler zwischen den beiden Epochen und Erfahrungswelten.
Um dies zu erreichen, basieren meine Untersuchungen auf dem Konzept der Frame Semantics. Dabei wird angenommen, dass jedes Wort einen semantischen Rahmen (Semantic Frame) ausdrückt, der einige Kernattribute aufweist, die eine erfolgreiche Kommunikation mittels des Wortes erm?glichen. Darüber hinaus sind dem Rahmen eine variable Anzahl weiterer Attribute zugeordnet, die sich je nach Kontext und Benutzer des Wortes unterscheiden. Der semantische Rahmen wiederum ist mit dem konzeptionellen Feld, dem Wissensrahmen eines jeden Individuums verbunden, das das Wort benutzt. Der Wissensrahmen enth?lt das Weltwissen des Individuums und speist sich aus pers?nlichen Erfahrungen und erlerntem Wissen. In meiner Arbeit erprobe ich den Ansatz, dass eine Ann?herung der unterschiedlichen semantischen Rahmen von mittelalterlichen und modernen Rezipienten vom heutigen Standpunkt aus m?glich ist. Der Schlüssel für die Angleichung moderner an historische semantische Rahmen liegt im enzyklop?dischen Wissen, da ein Zugriff auf individuelle Erfahrungen schwer oder nicht m?glich ist. Das Wissen über die mittelalterliche Reiterei l?sst sich jedoch anhand schriftlicher, bildlicher und arch?ologischer Zeugnisse, sowie aus modernen experimentellen Rekonstruktionen hinreichend erschlie?en und mit den sprachlichen Zeugnissen in Bezug setzen, um die Wortbedeutung m?glichst vielschichtig zu erfassen.

Projekt: Language choice and patterns of usage among Kurdish speakers of Duhok: an empirical intergenerational study

Fachbereich: Allgemeine Sprachwissenschaft

Betreut von: Prof. Dr. Geoffrey Haig

This study is intended as an empirical contribution to the sociolinguistics of the Kurdish language. It investigates the impact of social factors, in particular age, on various aspects of language structure. It is an empirical intergenerational study aiming at investigating the linguistic variation at lexical level between three different generations, all speakers of the Bahdini dialect of Kurdish spoken in Duhok city in Iraqi Kurdistan.

The methodology consists mainly of three parts. The first part will be devoted to free speech and the second part will deal with language choice. The last part is devoted to lexical choice. Fieldwork will take place in early 2016.

Projekt: Lexical anaphora: A corpus-based typological study of referential choice

Fachbereich: Allgemeine Sprachwissenschaft

Betreut von: Prof. Dr. Geoffrey Haig

While languages differ greatly in their preference for either pronominal (she, this) or zero anaphora to refer back to previously mentioned discourse referents ('pro-drop'), overall rates of lexically-headed anaphora (the woman, Jane) are remarkably stable cross-linguistically.
This study examines the circumstances in which speakers opt for the more informative but less econominal choice of full NP references over reduced alternatives. It does so from a typological and comparative angle, charting the cross-linguistic stability of certain classes of factors on the one hand and the parametricization of others across languages on the other. Rather than adopt a theory-based avenue into the question, it instead explores a number of empirical bottom-up approaches, deriving complex structural categories from multiple levels of relatively basic annotation.
Earlier research on referential choice is predominantly based on written data, or else on small data sets of spoken language from English and other overrepresented languages. This study aims to address issues of typological representativity by employing spoken corpora from a diverse set of 10+ languages, many of which are understudied and endangered.
Part of the project involves the co-development of and contribution to the https://multicast.aspra.uni-bamberg.de/ Multi-CAST collection of spoken language corpora, on which the study is based.

Projekt: Sprachlicher Fehler: Typologisierung und Prozessierung von Systemabweichungen

Fachbereich: Deutsche Sprachwissenschaft

Betreut von: Prof. Dr. Renata Szczepaniak

Das zentrale Anliegen des Dissertationsprojekts ist es, eine Typologie des sprachlichen Fehlers zu entwickeln. Dabei sollen systemlinguistische und psycholinguistische Ans?tze kombiniert werden. Im Theorieteil der Arbeit werden dafür Fehler- sowie Normkonzepte vorgestellt und kritisch diskutiert. Dabei ist die Unterscheidung zwischen Norm- und Systemabweichung zentral. Systemabweichungen sind nicht systemkonforme Varianten (*die Katze sitzen). Normabweichungen sind dagegen echte Variationsf?lle, in denen zwei oder mehr Varianten im Sprachsystem verankert sind (Ich sehe den Pfau/en) (vgl. Eisenberg und Voigt 1990). In der Dissertation wird vorgeschlagen, Systemabweichungen als Verst??e gegen konstitutive Regeln, Normabweichungen dagegen als potentielle Verst??e gegen regulative Regeln zu betrachten. Konstitutive Sprachregeln erschaffen ein System von Handlungsm?glichkeiten und erm?glichen dadurch erst bestimmte verbale Handlungen. Regulative Sprachregeln schr?nken hingegen vorhandene Handlungsm?glichkeiten ein, die von konstitutiven Regeln erm?glicht werden.
Es wird der Frage nachgegangen, anhand welcher Kriterien Norm- und Systemabweichungen unterschieden werden k?nnen. Dabei wird angenommen, dass Frequenz, Prototypizit?t und Schematizit?t Einfluss auf die Systemkompatibilit?t von Variation nehmen k?nnen: Ein hohes Ma? an Frequenz, Prototypizit?t und Schematizit?t führt zu Systemhaftigkeit einer Form und verringert somit die Systemkompatibilit?t von Variation. Die Einflussfaktoren werden dabei skalar betrachtet: Je weniger frequent, je weiter vom Prototyp entfernt und je weniger eine Form in ein Schema passt, desto wahrscheinlicher ist Variation.
Diese systemlinguistischen Einflussfaktoren werden im empirischen Teil der Arbeit anhand psycholinguistischer Methoden überprüft. Da ungrammatische Formen anders prozessiert werden als grammatische (vgl. Kaan und Swaab 2003), wird anhand der Prozessierung getestet, inwiefern Frequenz, Prototypizit?t und Schematizit?t auf die Systemhaftigkeit einer Form Einfluss haben kann. Dabei wird mit self-paced reading Experimenten (SPR) gearbeitet.

Projekt: A grammar of Romeyka under consideration of contact-induced language change

Fachbereich: Allgemeine Sprachwissenschaft

Betreut von: Prof. Dr. Geoffrey Haig

This doctoral thesis aims to provide a grammatical sketch of the endangered minority language Romeyka spoken in Trabzon Province in north-eastern Turkey. Romeyka classifies as a variety of Asia Minor Greek and, more specific, Pontic Greek and has been in contact with Turkish (as well as other languages of the area such as Laz and Hemshin) for several hundred years. This corpus-based study presents the first grammatical description of the Muslim variety of Pontic Greek whose speakers remained in Turkey after expulsion of the Christian Pontic Greek speakers in 1923.

A special focus is on contact-induced language change and the influence of individual bilingualism, namely phenomena of attrition and incomplete acquisition, on the morphosyntax of Romeyka. In order to account for sociolinguistic influences on language change, naturalistic oral data are enriched by detailed multilingual profiling and questionnaire data. Hence, this study seeks to contribute not only to the description and documentation of an endangered language but also to the scholarly understanding of the structural processes accompanying language shift, and ultimately, death.

Projekt: Insubordinate Exclamatives in the History of English

Fachbereich:Englische Sprachwissenschaft

Betreut von: Prof. Dr. Renata Szczepaniak

Thema der Dissertation sind so genannte insubordinierte Strukturen, die dadurch gekennzeichnet sind, dass sie nach formalen Kriterien Nebens?tzen entsprechen, aber als konventionalisierte Haupts?tze verwendet werden. In dieser Arbeit geht es um drei spezielle insubordinierte Exklamativs?tze. Diese sind die heute als prototypisch geltenden Exklamativs?tze how-Exklamativa (How she can say such a thing! und How beautiful she is!) und what a-Exklamativa (What a nerd she is!). Der Begriff Insubordination wurde von Evans (2007) eingeführt und hat seitdem einige Aufmerksamkeit erhalten, allerdings nicht aus sprachhistorischer Perspektive. Dabei ist gerade dieser Aspekt für die Frage nach der Grammatikalisierung und Lexikalisierung bzw. Konstruktionalisierung in einer Sprache interessant. Die bisher einzige Theorie zum Entstehen solcher syntaktischen Hybridformen stammt von Evans (2007), der argumentiert, dass insubordinierte Strukturen aus einer Ellipse hervorgegangen sind und die Konstruktionen ursprünglich einmal ein komplexes Satzgefüge aus Haupt- und Nebensatz waren. Diese Annahme basiert jedoch auf rein hypothetischen Annahmen. Diese Arbeit zeigt nun erstmalig, dass insubordinierte Exklamativs?tze bereits in der indoeurop?ischen Zeit verwendet wurden und, aufgrund des Datenmangels daher keine empirisch basierte Aussage über den Ursprung gemacht werden k?nnen.
Stattdessen wird der Fokus auf einen konstruktionsgrammatischen Theorierahmen gelegt und untersucht, ob und wie sich die Konstruktionen in den letzten fünfhundert Jahren ge?ndert haben. 
Dieser Frage wird sich anhand einer Korpusstudie angen?hert. Die Daten decken den Zeitraum vom Frühneuenglischen (ab 1500) bis heute ab.
Die ersten Ergebnisse legen zum einen nahe, dass die drei untersuchten insubordinierten Strukturen genrespezifisch sind. So zeigt sich, dass besonders narrative Prosa das Vorkommen von Insubordination begünstigt, w?hrend es in Dialogen kaum eine Rolle spielt. Des Weiteren zeigt sich, dass es in den einzelnen lexikalischen Slots über die Jahrhunderte durchaus unterschiedliche Ver?nderungen gegeben hat.

Projekt: Issues of corpus comparability and register variation in the International Corpus of English: Theories and computer applications

Fachbereich:Englische Sprachwissenschaft

Betreut von:Prof. Dr. Manfred Krug

This study offers an account of the issue of corpus comparability of components of the International Corpus of English (ICE). By employing quantitative and qualitative methods, it contributes to corpus-based studies of varieties of English, and corpus linguistics as a linguistic discipline more generally. Specifically, it (i) exemplifies how discrepancies in sampling strategies can decrease the comparability of components of comparable corpus families such as ICE, (ii) presents methods to detect such discrepancies, (iii) develops and releases a user-friendly computer program (ICEtree) that allows the application of these methods to components of ICE that are not investigated in this study and (iv) illustrates how a register-based annotation framework could help mitigate some of the conflicting priorities in the use and compilation of  comparable corpora.

Projekt: Der Einfluss metapragmatischer Bewertungen auf den Rektionswandel bei Sekund?rpr?positionen im Deutschen

Fachbereich: Deutsche Sprachwissenschaft

Betreut von: Prof. Dr. Renata Szczepaniak

Im Deutschen schwanken zahlreiche Pr?positionen, wie wegen oder dank, in ihrer Kasusrektion zwischen dem Genitiv und dem Dativ (dank dem Umzug oder dank des Umzugs). Die Variation ist dabei nicht nur von der fortschreitenden Grammatikalisierung dieser sprachhistorisch jungen Pr?positionen gesteuert, sondern insbesondere von Sprachideologien, die den beiden Varianten unterschiedliche soziale Indexikalit?ten zuschreiben. Die Genitivrektion wird etwa als Hinweis auf Formalit?t und Bildung gedeutet, w?hrend der Dativ bspw. als umgangssprachlich gilt. Solche sprachideologischen Zuschreibungen stehen im Fokus des Dissertationsprojektes, das sich auf die Pr?positionen dank, wegen, w?hrend und gegenüber konzentriert.

Mithilfe eines Onlinefragebogens wurden Daten zu Gebrauch und Akzeptabilit?t der beiden Rektionsvarianten dieser Pr?positionen in unterschiedlichen Kontexten erhoben. Zudem wurde nach Assoziationen gefragt, die SprachbenutzerInnen mit den Varianten haben. Die Ergebnisse zeigen, dass es unter den Befragten eine hohe metapragmatische Bewusstheit für die Variation gibt und dass Genitiv- und Dativrektion über unterschiedliche indexikalische Felder verfügen. W?hrend Varianten mit Genitiv als standardsprachlich korrekt, professionell oder arrogant wahrgenommen werden, werden Dativvarianten eher als Marker für Vertrautheit, einen niedrigen Bildungsstand oder Informalit?t gesehen. Diese sprachideologischen Vorstellungen wirken sich auf Akzeptabilit?t und Gebrauch der Varianten aus.

Projekt: Usage and alternation of past time reference in World Englishes

Fachbereich:Englische Sprachwissenschaft

Betreut von: Prof. Dr. Manfred Krug

Link zur Publikation

This PhD project focuses on a combined quantitative and qualitative analysis (mainly) on the present perfect (HAVE + past participle).

I employ corpus material from various components of the International Corpus of English, which is automatically tagged for parts of speech and from which occurrences of the present perfect are automatically extracted. Representative samples of the occurrences are then manually annotated for various factors (such as semantics, Aktionsart, temporal adverbials, sentence type, preceding tense, etc.) so that the distributions and the relative importance of these factors can be analyzed. Also the impact of alternative surface forms that may express a present perfect notion is considered.

The layout of the dataset makes the inclusion of effects of different registers possible, a point that has been largely ignored in previous work. Measures of similarity between the various varieties of English under investigation are established (e.g., with the help of hierarchical cluster analysis) and relate the findings to a number of general models of World Englishes, whose adequacy for this particular area of grammar is tested. Therefore, the project complements other empirical studies of the present perfect which merely focus on differences between British and American English or which outline differences and similarities between various non-native Englishes in general.