Magdalena Stacheder, M.Sc.

Contact:

Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg

Lehrstuhl für Frühkindliche Bildung und Erziehung

96052 Bamberg

Adress: Luisenstra?e 5, LS5 / 02.03

Telefone: 0951/ 863 3064

Research Interests

Academic

since 2022: scientific assistance at the chair of early childhood education, University of Bamberg
10/2014 - 10/2019 Studium Grundschullehramt mit schulpsychologischem Schwerpunkt, Ludwig-Maximilians-Universit?t Münche
Autumn 2019 First State Examination School-Psychology, Elementary School.
10/2020 – 03/2022 M.A. Psychology, Otto-Friedrich-University Bamberg

Employment history

10/2019 - 4/2020 Mobile Reserve als Grundschullehrkraft, München Stadt
since 10/2020 Research Assistant in the projekt NaQua: Qualit?t naturwissenschaftlicher Bildung in der Kita
since 04/2022 Research Assistant at the Chair of Early Childhood Education, University of Bamberg

2024

Blaurock, S., Stacheder, M. & Then, S. (2024). Ergebnisbericht zur Jugendbefragung im Landkreis Coburg 2023 (S. 1–31). Universit?t Bamberg. https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/97056
Burghardt, L., Stacheder, M., & Steinhoff, D. (2024). Abschlussbericht der Zwischenevaluation des Modellprojekts Kitas S-Plus. Ein Modellprojekt zur Weiterentwicklung der Inklusion von Kindern mit Behinderungen in Kindertageseinrichtungen. In: S. Heynen, & Landeshauptstadt Stuttgart, Jugendamt (Hrsg.). Stuttgarter Beitr?ge zur Qualit?tsentwicklung und Praxisforschung in der Jugendhilfe (S. 44-61). Beltz Juventa.

2023

Burghardt, L.& Stacheder, M. (2023). Abschlussbericht der Zwischenevaluation des Modellprojekts ?Kitas S-Plus“. Ein Modellprojekt zur Weiterentwicklung der Inklusion von Kinder mit Behinderungen in Kindertageseinrichtungen. Unver?ffentlichter Abschlussbericht. Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg. https://doi.org/10.20378/irb-89682

2021

Oppermann, E., Cohen, F., Stacheder, M., & Anders, Y. (2021). Kindliche Lernumwelten in der Corona-Zeit: Empirische Befunde zur h?uslichen und institutionellen Lernumgebung w?hrend der Schlie?ung der Kindertageseinrichtungen. In D. Dohmen & K. Hurrelmann (Hrsg.) Generation Corona? Wie Kinder und Jugendliche durch die Pandemie benachteiligt werden. Beltz Verlag.

2023

Stacheder, M., Oppermann, E., & Anders, Y. (2023). Auswirkungen der COVID-19 Pandemie auf das Wohlbefinden und die sozial-emotionalen Kompetenzen von Kindern – ein L?ndervergleich. Vortrag auf der 10. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Essen, 28. Februar – 02. M?rz 2023.
Stacheder, M., Oppermann, E., & Anders, Y. (2023). Auswirkungen der COVID-19 Pandemie auf das Wohlbefinden und die sozial-emotionalen Kompetenzen von Kindern – ein L?ndervergleich. Poster auf der Kommissionstagung der P?dagogik der frühen Kindheit (PdfK), Leipzig, 09. – 11. M?rz 2023.

2023

Burghardt, L. & Stacheder, M. (2023). Vorstellung der Ergebnisse der Zwischenevaluation des Modellprojekts ?Kitas S-Plus“ im Jugendhilfeausschuss der Stadt Stuttgart. Stuttgart, 25.09.2023
Stacheder, M., Oppermann, E., & Anders, Y. (2023). Systematisches Review und Metaanalyse zu den Auswirkungen der COVID-19 Pandemie auf die sozial-emotionalen Kompetenzen und das Wohlbefinden von Kindern. Vortrag auf der 19. Fachgruppentagung P?dagogische 188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网 (PAEPS) der Deutschen Gesellschaft für 188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网 (DGPs), Kiel, 18. – 20. September 2023.
Stacheder, M., Oppermann, E., & Anders, Y. (2023). Auswirkungen der COVID-19 Pandemie auf das Wohlbefinden und die sozial-emotionalen Kompetenzen von Kindern – ein L?ndervergleich. Vortrag auf der 10. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Essen, 28. Februar – 02. M?rz 2023.
Stacheder, M., Oppermann, E., & Anders, Y. (2023). Auswirkungen der COVID-19 Pandemie auf das Wohlbefinden und die sozial-emotionalen Kompetenzen von Kindern – ein L?ndervergleich. Poster auf der Kommissionstagung der P?dagogik der frühen Kindheit (PdfK), Leipzig, 09. – 11. M?rz 2023.