Ethik im ?ffentlichen Raum
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In unserer globalisierten Welt ist das dynamische Gefüge ?konomischer, ?kologischer, technischer, gesellschaftlicher und politischer Faktoren h?chst komplex. Dennoch müssen sowohl in Hinblick auf die Gegenwart als auch auf zukünftige Entwicklungen und M?glichkeiten eine Vielzahl ethischer Fragen nicht nur gestellt, sondern auch bearbeitet werden. Es dr?ngen sich jederzeit aktuelle ethische Probleme auf und der ?ffentliche Diskurs ist von h?chster Relevanz für ein gelingendes Miteinander – im allt?glichen Leben jedes Einzelnen wie auch auf globaler Ebene.
Der Masterstudiengang ?ffentliche Ethik soll seine Studentinen und Studenten bef?higen, den Fragen und Problemen entgegenzutreten und sich aktiv an ihrer L?sung und einer sinnvollen Zukunftsgestaltung zu beteiligen. Dabei soll der Studiengang durch einige Besonderheiten den hohen Anforderungen der Komplexit?t, Realit?t und Aktualit?t der Probleme gerecht zu werden:
An dem Studiengang ist neben der Philosophie auch die Evangelische Theologie und die Politikwissenschaft beteiligt. Studentinen und Studenten müssen aus allen drei F?chern Module absolvieren. Au?erdem ist über vier Semester hinweg das sozialethische Kolloquium verpflichtend, eine speziell angelegte, interdisziplin?re Veranstaltung, die von Dozentinen und Dozenten aus mindestens zwei der beteiligten F?cher gestaltet wird.
Ziel des Studiengangs ist es, die h?ufig kritisierte zu enge Fokussierung der Einzeldisziplinen aufzuheben. Die Studentinen und Studenten sollen so nicht nur verschiedene Orientierungen für ethische Begründungen erhalten, sondern auch den Perspektivwechsel üben. So k?nnen Sie schlie?lich komplexe Probleme in ihrer Vielschichtigkeit durchdringen und die Zusammenh?nge der einzelnen Aspekte erkennen. Au?erdem werden Sie damit auch bef?higt, kreative und angemessene L?sungen zu finden, die der Komplexit?t der Probleme angemessen sind.
Der Studiengang soll Kompetenzen in den Traditionen und Diskurszusammen?h?ngen vermitteln, von denen her ethische Orientierungen in ?ffentlich relevanten Fragen gegeben werden k?nnen. Grundlage ist dabei die philosophische Reflexion dieser unterschiedlichen Quellen. Auch theologische Quellen werden reflektiert, im Unterschied zum Masterstudiengang ??ffentliche Theologie“ aber nicht als die ma?gebli?che Orientierungsquelle verstanden.
Da das Philosophiestudium in Bamberg dem ?Cambridge-Modell“ folgt, wird den Studierenden eine intensive Auseinandersetzung mit den Orginaltexten erm?glicht. Die so erworbenen Kenntnisse sollen als Fundament ihrer Argumentationen dienen.
Gegenüber dem Masterstudiengang Philosophie, in dem man den Schwerpunkt 1 (Praktische Philosophie) w?hlen kann, sollen in diesem Studiengang nicht allgemein philosophische Fragen im Zentrum stehen, sondern die Fragen, die in gesellschaftlichen und politischen ?ffent?lichkeiten diskutiert werden und in denen nach Orientierung gesucht wird. Daher finden regelm??ig Lehrveranstaltungen zu Themen der angewantden Ethik statt, in denen die Studentinen und Studenten ihr Grundlagenwissen auf aktuelle Fragen und Probleme anwenden und diese diskutieren k?nnen.
Au?erdem ist im Studium ein Praktikum vorgesehen, das den Studentinen und Studenten einen Einblick in ein m?gliches Berufsfeld geben soll.