Portfolioarbeit mit efolio
Die Erstellung von (E-)Portfolios kann eine zul?ssige Prüfungsform sein und kann die Reflexion individueller Lernprozesse unterstützen.
An der Universit?t Bamberg gibt es das E-Portfolio-System efolio, das auf mahara basiert. Die Portfolioarbeit speziell mit efolio erm?glicht eine multimediale Aufbereitung der Arbeitsergebnisse und f?rdert Kreativiti?t, denn es k?nnen verschiedene Arten von Artefakte (Texte, Videos, Bilder) integriert und organisiert werden. efolio erm?glicht den Studierenden auch, ihre Portfolios mit anderen zu teilen, Feedback zu erhalten und in den Austausch zu treten. Dies f?rdert die Kollaboration und den sozialen Austausch unter den Studierenden.
Lernen mit efolio
Jede:r Nutzer:in besitzt einen privaten Bereich in efolio, in welchem Portfolios als Seiten und Sammlungen frei gestaltet werden k?nnen. Zus?tzlich bietet efolio u. a. die M?glichkeit, private Blogs zum Beispiel für Lerntagebücher zu erstellen. Andere Personen haben keinen Zugriff auf diese Daten, bis sich die oder der Autor:in dazu entschlie?t, die eigenen Inhalte explizit mit anderen Personen oder Gruppen zu teilen oder zur Bewertung einzureichen.
Personen, mit denen ein Portfolio geteilt wurde, k?nnen dies kommentieren und so Feedback geben. Auf diese Weise kann efolio Nutzer:innen insbesondere bei der Selbstreflexion unterstützen. Grunds?tzlich ist es immer m?glich, Portfolios ohne Bezug zu einer Lehrveranstaltung zu erstellen.
Lehren mit efolio
Der Einsatz von efolio eignet sich insbesondere, wenn es auch darum geht, Selbstreflexion bei den Studierenden zu f?rdern. Für Lehrveranstaltungen k?nnen Gruppen angelegt werden. So ist es m?glich, erstellte Portfolios mit Gruppenmitgliedern zu teilen oder Gruppenportfolios gemeinsam zu gestalten. Lehrende k?nnen Portfoliovorlagen erstellen und diese den Studierenden zur Verfügung stellen. Alternativ werden Studierende durch die freie Gestaltung von E-Portfolios ermutigt, kreativ und multimedial zu arbeiten. Abh?ngig von der geltenden Prüfungsordnung kann das E-Portfolio als Prüfungsform genutzt werden.
Planungs- und Entscheidungshilfe zum Einsatz von E-Portfolios in der Lehre
