Virtueller Campus [eLearning]

Sie k?nnen in einem VC-Kurs den Studierenden digitale Inhalte zur Verfügung stellen, z.B. die Folien Ihrer Vorlesungspr?sentation, das Skript, Aufgabenstellungen, ?bungsklausuren, Literaturhinweise oder einen digitalen Semesterapparat. Die Dateien k?nnen in unterschiedlichsten Formaten bereitgestellt werden: Texte am besten in PDF-Format, Bilder z.B. als JPG oder PNG, Videos am besten als Flash-Datei im FLV-Format und Audio-Dateien im MP3-Format. Auch andere Formate sind m?glich.

Bei den Dateien, die Sie in einem VC-Kurs zur Verfügung stellen, kann es sich um Folgendes handeln

• selbst erstelltes Material (z.B. Aufzeichnungen Ihrer Vorlesungen oder Skripte) 
• lizensierte elektronische Medien (z.B. um lizensierte ?bungsdateien für den Sprachunterricht)
• Teile von Werken, die Sie im Rahmen von Paragraph 52a des Urhebergesetzes einer definierten Anzahl von Veranstaltungsteilnehmerinnen und -teilnehmern zur Verfügung stellen (z.B. ein Ausschnitt aus einem Buch).

Die Dateien k?nnen Sie entweder in den Kurs hochladen (Arbeitsmaterial Datei oder Arbeitsmaterial Verzeichnis) oder über ein in einem VC-Kurs eingebundenes Netzlaufwerk zug?nglich machen (Arbeitsmaterial Netzlaufwerk).

Klicken Sie auf den nachfolgenden Link, um zu den Anleitungen "Lehr-/Lernmaterial (Arbeitsmaterial) in einem VC-Kurs bereitstellen" zu gelangen.

Sie k?nnen die von den Studierenden erstellten Arbeitsergebnisse online einsammeln. Dafür stehen Ihnen unterschiedliche Aktivit?ten zur Verfügung:

• ?ber die Aktivit?t Aufgabe erm?glichen Sie die Einreichung von in Einzelarbeit erstellten Arbeitsergebnissen. Studierende k?nnen die L?sungen der anderen Studierenden nicht sehen. Dozierende k?nnen online Feedback geben und benoten.
• Die Aktivit?t Datenbank erm?glicht einen gegenseitigen Austausch der Ergebnisse, die entweder in Einzel-, Paar- oder Gruppenarbeit erarbeitet wurden. ?ber die Kommentarfunktion k?nnen sich die Studierenden gegenseitig Feedback geben. Die Datenbank eignet sich auch sehr gut dafür, dass Studierende Handouts zu Referaten etc. in den Kurs hochladen.
• Die Aktivit?t Workshop erm?glicht die Einreichung von in Einzelarbeit erstellten Arbeitsergebnissen und das anschlie?ende Feedback durch Mitstudierende.

Klicken Sie auf den nachfolgenden Link, um zu den Anleitungen für Einzel-, Team- oder Gruppenarbeit zu gelangen.

Foren unterstützen die Online-Diskussion. Sie haben die M?glichkeit, unterschiedliche Foren einzurichten, z.B. zu einem einzigen Thema oder zur Einreichung von Feedback, Reflexionen etc. Sie k?nnen ein Forum vorstrukturieren oder seinen Aufbau durch die Diskussion entstehen lassen. Das Forum kann auch für die gemeinsame Kommunikation in Lerngruppen genutzt werden. Wenn Sie in Ihrer Lehrveranstaltung kooperative Arbeits- und Lernformen vorsehen, dann k?nnte sich auch der Einsatz eines Wikis anbieten.

Klicken Sie auf den nachfolgenden Link, um zu den Anleitungen für Team- oder Gruppenarbeit zu gelangen.

Wenn Sie den Studierenden die M?glichkeit bieten wollen, den Lernfortschritt zu prüfen und dabei die Korrektur automatisiert erfolgen soll, dann empfiehlt sich der Einsatz eines Tests (Aktivit?t Test oder Aktivit?t Hot Potatoes). In einem Test k?nnen auch offene Fragen gestellt werden, deren individuelle Antworten dann manuell bewertet werden müssen.

Ein Test sollte nicht als Prüfungsleistung durchgeführt werden. Für Online-Prüfungen müssen weitere rechtliche und organisatorische Bedingungen erfüllt sein.

Die Aktivit?t Lektion eignet sich zur Vermittlung von Lehr-/Lerninhalten und zur ?berprüfung durch anschlie?ende Fragestellungen (geschlossene oder offene Fragen).

Klicken Sie auf den nachfolgenden Link, um zu den Anleitungen für Einzelarbeit zu gelangen.

Auch vhb-Kurse werden dem jeweiligen Lehrstuhl zugeordnet – in einem eigenen Unterbereich mit dem Titel vhb-Kurse, der parallel zu den Semestern liegt.

Wenn eine Einrichtung mehrere vhb-Kurse anbietet, dann wird für jeden vhb-Kurs wiederum ein entsprechender Unterbereich angelegt.

Begrü?en Sie die Studierenden mit einer Anleitung für die n?chsten Schritte (am VC registrieren, in den Kurs einschreiben etc.), die Sie in die Beschreibung des Kurses setzen .

Verwenden Sie gerne einfach die Vorlage für die Kursbeschreibung (Text-Datei)(1.2 KB) und passen Sie diese an Ihre Bedürfnisse an.

Studierende der Universit?t Bamberg haben in der Regel bereits einen VC-Account und k?nnen sich damit (und ggfs. mit einem von Ihnen festgelegten Einschreibeschlüssel) in den vhb-Kurs einschreiben. Voraussetzung: auch diese Studierenden müssen sich bei der vhb eintragen und dort für den Kurs angemeldet haben.

Studierende anderer Hochschulen k?nnen sich mit dem Nutzerkonto ihrer jeweiligen Hochschule am VC anmelden. Auch für diese Studierenden gilt, dass sie sich erst über das vhb-Portal in den Kurs einschreiben müssen. von dortaus gelangen sie dann in Ihren vhb-Kurs.

Technische Voraussetzung hierfür ist, dass Sie nicht mit der Einschreibmethode Selbsteinschreibung im VC arbeiten, sondern mit der Einschreibemethode vhb Shibboleth Einschreibung. Im Feld Kursschlüssel müssen Sie die aktuelle LV-Nummer Ihres Kurses eintragen. Diese finden Sie im vhb-Kursprogramm für das jeweilige Semester in der rechten Spalte unter Kursdetails.

Bitte beachten Sie, dass die vollst?ndige LV-Nummer pro Semester neu vergeben wird und deshalb jedes Semester aktualisiert werden muss.

Auch bei vhb-Kursen haben nur Sie und die Studierenden Zutritt. Die Einschreibemethode vhb Shibboleth Einschreibung l?sst es auch zu, dass interessierte Dozierende anderer Universit?ten zur Anerkennung von Leistungen ihrer Studierenden Einsicht in Ihren Kurs durch die vhb gew?hrt werden kann. Ebenso erhalten Personen, die mit der Evalution Ihres Kurses betraut sind, von der vhb Zugang zu Ihrem Kurs.