Neuerscheinung: Unterrichtsarbeit in der digitalen Transformation – Fachdidaktisches Rahmenkonzept und Unterrichtsbeispiele aus der bayerischen Universit?tsschulinitiative

Gemeinsam mit Prankraz M?nnlein (Schulleiter der Berufsschule 3 in Bamberg) und Christian K?ser (Schulleiter des Staatlichen Berufsschulzentrums in Bamberg) ist ein neuer Beitrag von Prof. Karl-Heinz Gerholz in der Zeitschrift ?Bildung und Beruf“ erschienen.

Abstract:

Die digitale Transformation ver?ndert Arbeits- und Gesch?ftsprozesse in Betrieben. Dies führt auch zu neuen und ver?nderten Kompetenzanforderungen für die Bew?ltigung betrieblicher Arbeitsprozesse. Eine Aufgabe der beruflichen Bildung liegt darin, junge Menschen, auf die ver?nderten Anforderungen vorzubereiten. Für die Gestaltung der Unterrichtsarbeit in der digitalen Transformation bedeutet dies, Lernsituationen und Unterrichtssequenzen in Hinblick auf die ver?nderten Anforderungen umzusetzen und hierbei handlungsorientiert den Einsatz digitaler Medien vorzunehmen. Im vorliegenden Beitrag wird hierfür ein fachdidaktisches Rahmenkonzept vorgestellt und ein Beispiel zur Umsetzung in der Bildungsgangarbeit anhand der bayerischen Universit?tsschulinitiative vorgestellt. Am Ende werden konkrete Unterrichtskonzepte, welche sich für den Transfer an beruflichen Schulen eignen, pr?sentiert. 

Zitation:

Gerholz, K.-H., M?nnlein, P. & K?ser, C. (2019). Unterrichtsarbeit in der digitalen Transformation – Fachdidaktisches Rahmenkonzept und Unterrichtsbeispiele aus der bayerischen Universit?tsschulinitiative. Bildung und Beruf, Ausgabe November/Dezember 2019, 366-372.