Auf eine gemeinsame Initiative der vier bayerischen Lehramt.International-Projekte der Universit?ten Bamberg, Erlangen-Nürnberg, Passau und Würzburg trafen sich am 6. Mai 2022 Vertreter aus acht bayerischen lehrkr?ftebildenden Universit?ten in Bamberg, um landesspezifische Herausforderungen in der Internationalisierung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung zu diskutieren und L?sungsans?tze zu erarbeiten.

Im Hinblick auf gesellschaftliche Entwicklungen und mit steigender kultureller Vielfalt in den Klassenzimmern gewinnt die Internationalisierung des Lehramtsstudiums zunehmend an Relevanz. Im Rahmen des DAAD-Programms Lehramt.International werden an vier bayerischen Universit?ten (Universit?ten Bamberg, Erlangen-Nürnberg, Passau und Würzburg) Projekte zur Internationalisierung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung gef?rdert, die sich seit 2020 in regelm??igen Abst?nden austauschen. Im Rahmen dieses Austauschs wurde deutlich, dass die Verantwortlichen immer wieder auf ?hnliche, systembedingte Herausforderungen bei der Internationalisierung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in Bayern treffen, und so entstand die Idee, die anderen bayerischen lehrkr?ftebildenden Universit?ten – die ihrerseits ebenfalls verschiedene Internationalisierungsprojekte und -initiativen betreiben – in den Diskurs miteinzubeziehen, die Herausforderungen in einen gesamtbayerischen Kontext zu stellen und L?sungsans?tze zu erarbeiten.

Die pandemische Lage erlaubte es uns, am 6. Mai ein Pr?senztreffen in Bamberg abzuhalten, an dem Vertreterinnen und Vertreter von acht bayerischen Universit?ten anwesend waren. Nach einer Begrü?ung durch die Vizepr?sidentin für Diversit?t und Internationales der Universit?t Bamberg, Prof. Dr. Christine Gerhardt, stellten sich zun?chst die bayerischen Lehramt.International-Projekte vor und nahmen dabei Bezug auf die Herausforderungen, die ihnen im Projekt begegnen. Die anschlie?ende Diskussion zeigte nicht nur, dass die anderen bayerischen Universit?ten ?hnlichen Schwierigkeiten gegenüberstehen, sondern vor allem welch gro?er Diskussionsbedarf und Handlungswille besteht.

Nach diesen ersten Diskussionen gab Jelena Bloch, Koordinatorin des DAAD-F?rderprogramms Lehramt.International, einen Einblick in das Gesamtprojekt und die vom DAAD durchgeführten Hochschul- und Politikdialoge, die einen Raum für den Austausch zwischen Vertreter*innen aus Universit?ten und Politik bieten.

Am Nachmittag wurden die als am relevantesten identifizierten Herausforderungen und m?gliche L?sungen in Gruppen diskutiert:

1) Anerkennung von Praktika an ausl?ndischen Schulen

2) Einrichtung und Ausbau englischsprachiger Lehrangebote in den Lehramtsstudieng?ngen

3) strukturelle Verankerung der Internationalisierung im Lehramtsstudium.

Anhand der Ergebnisse dieser Diskussionen wird nun ein gemeinsames Initiativpapier erarbeitet, welches lehramtsspezifische Internationalisierungserfordernisse formulieren soll. Wir bedanken uns bei allen Anwesenden für die angeregten Diskussionen und kreativen Ideen und freuen uns, zusammen die Internationalisierung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in Bayern gestalten zu k?nnen.

Beteiligte Projekte:

BaTEG (Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg)

FAU Lehramt International (Friedrich-Alexander-Universit?t Erlangen-Nürnberg)

global.trex Passau (Universit?t Passau)

GoTEd (Julius-Maximilians-Universit?t Würzburg)

Anwesend waren au?erdem Vertreter*innen folgender Universit?ten:

Universit?t Augsburg

Katholische Universit?t Eichst?tt-Ingolstadt

Universit?t Regensburg

Technische Universit?t München