Virtual Gaming Simulations (VGS) – Kompetent als Lerncoach durch simulationsbasiertes Lernen

Schrittweise Ann?herung an die schulische Beratungspraxis

Um (zukünftige) Lehrkr?fte auf die Beratungsaufgabe im Schulalltag vorbereiten zu k?nnen, bedarf es in der Ausbildung nicht nur der Vermittlung von Theorie, sondern auch dem Erwerb praktischen Handlungswissens. Um auch herausfordernde Beratungssituationen in der Praxis erfolgreich zu meistern, werden Lehramtsstudierende an der Universit?t Bamberg mittels Simulationen und Rollenspiele in einer risikofreien Umgebung schrittweise an die Beratungsaufgabe herangeführt. In einer Selbstlernphase k?nnen sie mit ihren mobilen Endger?ten individuell in ein simuliertes Sprachlernberatungsgespr?ch eintauchen und innerhalb der Anwendung selbst entscheiden, wie sie im Gespr?ch handeln würden. Im Anschluss k?nnen so durch die Reflexion und Diskussion systemische Gespr?chstechniken und –phasen identifiziert werden, die für eine erfolgreiche Durchführung von individuellen Lerncoachings an Schulen ben?tigt werden.

Virtuelle Spielsimulationen in Forschung und Lehre

Im Rahmen des durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre gef?rderten DiKuLe-Projekts (Digitale Kulturen der Lehre entwickeln) (F?rderphase 2021-2025) werden kritische Situationen in Lerncoachings erforscht, in sog. virtuellen Spielsimulationen (virtual gaming simulations, VGS) dargestellt und in die universit?re Lehre als Blended Learning-Element integriert. Dieser Ansatz verfolgt eine motivierende sowie nachhaltige F?rderung von Beratungskompetenzen der schulischen Akteure. Neben der Implementierung der Simulation in Seminaren des Kompetenzzentrums Beratung im schulischen Kontext (ZeBERA) zum individuellen Lerncoaching und der Sprachlernberatung wird die Anwendung zus?tzlich im Rahmen von Lehrkr?ftefortbildungen und der Ausbildung schulischer Lerntutoren in Kooperation mit Partnerschulen im fr?nkischen Raum erprobt und umfassend evaluiert.

Das Projekt wurde 2024 mit dem Innovationspreis digitales Lehren und Lernen des Zentrums für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Bamberg ausgezeichnet.      

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Sind Sie als Schule interessiert an Lehrkr?fte-Fortbildungen zur Thematik oder haben als Forschende ?hnliche Schwerpunkte und m?chten Synergien nutzen bzw. die Anwendung in Ihre Lehre integrieren? Dann melden Sie sich gerne bei unserem Kompetenzzentrum! Ansprechpartnerin für das Projekt ist die wissenschaftliche Mitarbeiterin Carmen Herrmann.