ZeBERA Peer-Beratungstraining

Beratungsgespr?che mit Schülerinnen und Schülern, Eltern und im Kollegium z?hlen zu den allt?glichen Aufgaben von Lehrkr?ften: Im Schulalltag sind sie auf vielf?ltige Weise beratend t?tig, etwa im Rahmen von Elternsprechstunden, bei Lerngespr?chen mit Schülerinnen und Schülern sowie im kollegialen Austausch. Gemeinsam stehen alle Beratende im schulischen Kontext vor der Herausforderung, die dafür notwendigen professionelle Beratungskompetenzen zu erwerben. Dies umfasst allerdings weit mehr als eine unidirektionale Informationsvermittlung: Bei Beratung werden gemeinsam mit den Ratsuchenden nachhaltige Handlungs- und L?sungsperspektiven entworfen, wofür grundlegende kommunikative und beratungsbezogene Kompetenzen notwendig sind. Für den Aufbau und die F?rderung dieser Beratungskompetenzen bedarf es neben der Theorie- und Wissensvermittlung auch praktischer Lern- und ?bungsgelegenheiten, die am ZeBERA im Rahmen des Peer-Beratungstrainings den Lehramtsstudierenden erm?glicht werden.

Ziel des Peer-Beratungstrainings sind der Erwerb und das Einüben basaler Werkzeuge und Techniken der schulischen Beratung, insbesondere im Hinblick auf die professionelle und wertsch?tzende Gestaltung von Elterngespr?chen. Die EWS-Lehramtsstudierenden besuchen das Seminar Beratung im schulischen Kontext im Rahmen des Moduls Interdisziplin?re Erziehungswissenschaft und treffen beim Peer-Beratungstraining auf Studierende des Beratungslehramts bzw. der Schulpsychologie:

Beratung im schulischen Kontext: Das ZeBERA Bamberger Peer-Beratungstraining für Lehramtsstudierende (2 SWS, 3,5 LP)

Im Seminar Beratung im schulischen Kontext erwerben die Lehramtsstudierenden (Peers) zun?chst an einem Blockwochenende grundlegende beratungsbezogene Wissensinhalte. Mit diesem Grundlagenwissen ausgestattet, besuchen sie anschlie?end als Teilnehmende das ZeBERA Peer-Beratungstraining, bei dem sie im geschützten Raum von ausgebildeten Peer-Edukator:innen in Kleingruppen begleitet werden.

Beratung lernen - Beratung lehren. Die ZeBERA Peer-Edukator:innenschulung (4 SWS, 6 LP)

Das Seminar Beratung lernen – Beratung lehren wird von Studierenden des Beratungslehramts im Rahmen des Moduls Beratung und Gespr?chsführung besucht, bei dem sie zun?chst das Themenfeld Beratung in einem Theorie-Workshop beleuchten, bevor sie intensiv in die Praxis eintauchen und dabei vom Dozierenden-Team in der Peer-Edukator:innen-Schulung zu Beratungstrainern ausgebildet werden (?Beratung lernen“). Anschlie?end führen sie das Peer-Beratungstraining im Sinne eines Peer-Edukator:innenen-Ansatzes für ihre Kommiliton:innen (= Peers aus Seminar Beratung im schulischen Kontext) eigenst?ndig in Kleingruppen durch. Konkret durchlaufen die Studierenden im Seminar Beratung lernen – Beratung lehren drei Phasen:

• Theorie-Workshop
• Peer-Edukator:innen-Schulung
• Peer-Beratungstraining

Peer-Edukator:innen (Beratung lernen – Beratung lehren) und Peers (Beratung im schulischen Kontext) profitieren gleicherma?en: Die Peer-Edukator:innen vertiefen ihre Beratungskompetenzen und erwerben in der Rolle der Durchführenden wertvolle Trainerkompetenzen. Die Peers setzen ihr theoretisches Beratungswissen in kleinen Trainingsgruppen praktisch um und nutzen die Erfahrungen ihrer Peer-Edukator:innen als Ressource.

Bei weiteren Fragen zum Seminarkonzept bitte Mail an: zebera.zlb(at)uni-bamberg.de.